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Cambridge sigue el sistema de evaluación conocido como Modelo de Rasch

Georg Rasch (1901-1980) era un matemático nacido en Dinamarca que hacia 1960 propuso un sistema de valoración de exámenes alternativo a los postulados de lo que entonces se denominaba Teoría Clásica de los Tests”, a la cual Rasch consideraba defectuosa.

La principal objeción a la teoría clásica de los test es que el resultado se valoraba igual independientemente del test. Sin embargo, no es equiparable obtener un resultado 5/5 en un test fácil que en un test difícil. Rasch proponía modificar el valor de la respuesta según la dificultad estadística de la pregunta.

Desde hace bastantes años, el modelo Rasch ha ido ganando presencia en todos los grandes exámenes del mundo. Este sistema es el que usa la universidad de Cambridge y también el informe PISA.

Muy simplificadamente, el modelo de Rasch se resume en hacer tres exámenes en uno. Como hace Cambridge. A partir de 2015 Cambridge English Assessment ha introduje la escala única de resultados para todos sus exámenes. En cada examen de nivel, incluye preguntas de un nivel superior y un nivel inferior. La consecuencia es que si sacas muy buena nota puedes obtener el nivel superior. Igualmente, aunque suspendas el nivel al que te presentas, pueden darte el diploma del nivel inferior si tu nota es lo bastante buena.